2.1.b.4. Jurnal pemantauan pembelajaran Daring CGP oleh Pengajar Praktik

 Pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

NO	URAIAN	KETERANGAN
1	Nama Sekolah	SMAN 1 Kalasan
2	Nama Calon Guru Penggerak	Bimo Susetyo
3	Kegiatan Mulai Dari Diri	Dalam bagian yang membahas refleksi diri mengenai kondisi kelas yang saya ajar saat ini, saya diminta untuk menjelaskan tantangan-tantangan yang muncul selama proses pembelajaran di kelas dan upaya yang telah saya lakukan untuk mengatasi tantangan tersebut
4	Kegiatan Eksplorasi Konsep	Pada tahap eksplorasi konsep, saya membuat diagram frayer untuk menggambarkan pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi . Diagram tersebut dapat dilihat pada link berikut https://drive.google.com/file/d/1Ts7NMlV_6EE0jMGmUyKZWJWexnxp0tnW/view?usp=sharing
5	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 1	Dalam ruang kolaborasi yang dipandu oleh Bapak Agus Rahmadi sebagai fasilitator, saya bergabung dengan tiga rekan CGP lain yaitu Bapak Nurahmadi, Bapak Sidik Purnomo dan Ibu Titin. Pada kegiatan ruang kolaborasi sesi 1 tanggal 25 Oktober 2023 kami berdiskusi bersama untuk menganalisis sebuah kasus di SMA.
6	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 2	Pada ruang kolaborasi sesi 2 tanggal 26 Oktober 2023 kami mempresentasikan hasil diskusi yang telah kami lakukan pda sesi 1.  Hasil diskusi kami tuangkan dalam bentuk video yang dapat dilihat pada link berikut https://youtu.be/9y5xEg1Di8A
7	Kegiatan Demonstrasi Kontekstual	Pada kegiatan demonstrasi kontekstual, saya menyusun Modul Ajar untuk pembelajaran berdiferensiasi dalam mata pelajaran Fisika dengan materi pengukuran. Modul ajar tersebut dapat dilihat di link berikut https://drive.google.com/file/d/1POELy99W-ILEAS0ktq2-BS_VuxxfM743/view?usp=sharing
8	Kegiatan Elaborasi Pemahaman	Dalam sesi elaborasi, saya sangat bersyukur karena mendapat panduan yang sangat jelas dari instruktur yang luar biasa, Ibu Rusiati Yo, S.Psi., M.Pd. Beliau memberikan gambaran yang sangat terperinci tentang penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas
9	Kegiatan Koneksi Antar Materi	Saya menyadari bahwa semua materi yang telah saya pelajari dari modul 1.1 hingga 2.1 sangat erat kaitannya dengan prinsip keberpihakan proses pendidikan kepada para murid. Sebagai tindakan nyata yang telah saya lakukan, saya telah menerapkan pembelajaran berdiferensiasi pada kelas X dalam pelajaran Fisika. Hasil dari kegiatan ini berupa video yang dapat dilihat pada link berikut ini https://youtu.be/ZOyJR_8CHZI
10	Kegiatan Aksi Nyata	Pada kegiatan ini saya mebuat video yang mendokumentasikan penerapan pembelajaran berdiferensiasi yang saya lakukan. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/k4APM2Ud5QY

1.4.b.4. Jurnal pemantauan pembelajaran Daring CGP oleh Pengajar Praktik

 Budaya Positif

NO	URAIAN	KETERANGAN
1	Nama Sekolah	SMAN 1 Kalasan
2	Nama Calon Guru Penggerak	Bimo Susetyo
3	Kegiatan Mulai Dari Diri	Di kegiatan ini saya menggali pemahaman tentang konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara dihubungkan dengan konsep lingkungan dan budaya positif di sekolah Budaya dengan menjawab pertanyaan : 1.     Apa pentingnya menciptakan suasana positif di lingkungan Anda? 2.     Sebagai seorang pendidik dan/atau pimpinan sekolah, bagaimana Anda dapat menciptakan suasana positif di lingkungan Anda selama ini? 3.     Apakah hubungan antara menciptakan suasana yang positif dengan proses pembelajaran yang berpihak pada murid? 4.     Bagaimana penerapan disiplin saat ini di sekolah Anda, apakah sudah diterapkan dengan efektif, bila belum, apa yang menurut Anda masih perlu diperbaiki dan dikembangkan?
4	Kegiatan Eksplorasi Konsep	Pada kegiatan ini saya mengeksplorasi konsep untuk Budaya positif terdiri yang dari beberapa bagian yaitu: 1.     Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal 2.     Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi 3.     Keyakinan Kelas 4.     Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas 5.     Restitusi - Lima Posisi Kontrol 6.     Restitusi - Segitiga Restitusi
5	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 1	Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 6 Oktober 2023. Pada kegiatan ini saya dikelompokkan dengan ibu Titin, ibu Anik, Ibu Meilan dan Pak Nurahmadi untuk melakukan analisis mendalam terhadap kasus-kasus yang disediakan dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di tiap kasus yang disajikan.
6	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 2	Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 9 Oktober 2023 untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang telah dilakukan sebelumnya. Berikut link video hasil kerja kelompok yang kami lakukan https://youtu.be/Nqxr7cM5mw0
7	Kegiatan Demonstrasi Kontekstual	Pada kegiatan ini saya membuat video pendek yang menggambarkan praktik segitiga restitusi untuk menyelesaikan masalah kepada dua murid. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/fvdAlx1Krqo
8	Kegiatan Elaborasi Pemahaman	Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 12 Oktober 2023, kami bersama CPG Angkatan 9 mendapatkan penguatan kembali tentang Budaya Positif oleh instruktur Ibu Rusiati yo SPsi., M.Pd.
9	Kegiatan Koneksi Antar Materi	Pada kegiatan ini saya membuat video  untuk meninjau ulang keseluruhan materi pembelajaran di paket Modul 1 dan membuat sebuah koneksi antar materi yang sudah dipelajari. Kesemuanya diwujudkan dalam sebuah kesimpulan dan refleksi yang disajikan dalam bentuk media informasi. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/mgkVRdrkDPo
10	Kegiatan Aksi Nyata	Pada kegiatan ini saya membuat video tentang praktik baik diseminasi budaya positif kepada rekan-rekan guru di seklah. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/y74wpfUAeB8

1.3.b.4. Jurnal pemantauan pembelajaran Daring CGP oleh Pengajar Praktik

 Visi Guru Penggerak

NO	URAIAN	KETERANGAN
1	Nama Sekolah	SMAN 1 Kalasan
2	Nama Calon Guru Penggerak	Bimo Susetyo
3	Kegiatan Mulai Dari Diri	Di kegiatan ini saya menggali pemahaman atas visi dengan menuliskan : 1.    Gambaran mengenai murid yang didambakan 5-10 tahun mendatang. 2.    Gambaran visi tentang murid dan sekolah yang diidamkan 3.    Menyusun rumusan VISI dalam kalimat-kalimat yang menggunakan kata bermakna kuat, spesifik, berorientasi masa depan, menekankan potensi yang ada sehingga khas menggambarkan murid dan sekolah yang sesuai dengan kenyataan.
4	Kegiatan Eksplorasi Konsep	Pada kegiatan ini saya belajar tentang  : 1.     Pentingnya visi yang berpihak pada murid sebagai landasan segala inisiatif perubahan dalam pendidikan. 2.     Cara menguraikan manajemen perubahan dengan pola pikir positif melalui pendekatan inkuiri apresiatif.
5	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 1	Kegiatan ini dilakukan pada tanggal 20 September 2023. Pada kegiatan ini saya dikelompokkan dengan ibu Rina, ibu Anik, Ibu Meilan, Pak Nurahmadi dan Pak Sidik untuk menyusun rencana BAGJA dari kalimat prakarsa perubahan sebagai bentuk ejawantah visi yang mempertimbangkan profil pelajar pancasila, aset, dan operasionalisasi pencapaiannya
6	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 2	Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 21 September 2023 untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok yang telah dilakukan sebelumnya. Berikut link video hasil kerja kelompok yang kami lakukan https://youtu.be/IrA1im3RHcw
7	Kegiatan Demonstrasi Kontekstual	Pada kegiatan ini saya membuat video pendek yang menggambarkan tentang menjalankan tahapan BAGJA untuk menghasilkan sebuah rekomendasi. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/mf98ssbPrAk
8	Kegiatan Elaborasi Pemahaman	Kegiatan ini dilaksanakan tanggal 27 September 2023, kami bersama CPG Angkatan 9 mendapatkan penguatan kembali tentang Prakarsa perubahan diri oleh instruktur Bapak Budi Santoso
9	Kegiatan Koneksi Antar Materi	Pada kegiatan ini saya membuat video yang merefleksikan dan mengaitkan pemahaman antar modul yang telah dipelajari serta merevisi dan merumuskan dengan penuh keyakinan, visi yang telah dibuat berdasarkan pemahaman mengenai kaitan peran pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif (IA) di sekolah. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/MLKcmMwMdDQ
10	Kegiatan Aksi Nyata	Pada kegiatan ini saya membuat video tentang rancangan BAGJA untuk prakarsa perubahan yang sudah dibuat pada tahap Demonstrasi Kontekstual. Video tersebut dapat dilihat di https://youtu.be/XAapU0ibLOw

1.4.b.4. Jurnal pemantauan pembelajaran Daring CGP oleh Pengajar Praktik

 Budaya Positif

NO	URAIAN	KETERANGAN
1	Nama Sekolah	SD Negeri Kalongan
2	Nama Calon Guru Penggerak	Meilan Resti Fauzi, S.Pd.
3	Kegiatan Mulai Dari Diri	Pada kegiatan awal pembelajaran ini saya diminta untuk melakukan refleksi diri dengan menjawab beberapa pertanyaan pemantik. Adapun tujuan dari kegiatan awal ini adalah untuk mengaktifkan pengetahuan awal apa yang telah dipelajari sebelumnya tentang konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara dihubungkan dengan konsep lingkungan dan budaya positif di sekolah. Selanjutnya, mengamati bagaimana sistem rancangan di sekolah masing-masing dapat menciptakan lingkungan positif serta mendukung murid menjadi pribadi yang bahagia, mandiri, dan bertanggung jawab, sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara. Saya menuliskan refleksi sebagai berikut : “Saya memimpikan sekolah yang nyaman dimana setiap elemen yang ada di sekolah tersebut dapat bertumbuh dan berkembang sesuai dengan potensinya masing- masing. Guru dapat mengembangkan dirinya, murid juga dapat bertumbuh dan berkembang dengan karakter religius, Cerdas, cakap, kolaboratif dan juga peduli terhadap lingkungannya. Untuk dapat mencapai kondisi tersebut maka perlu untuk adanya lingkungan yang positif. Bagaimana strateginya? mulai pada diri sendiri untuk berbuat baik dan melakukan tugas yang terbaik. salanjutnya mengajak rekan sejawat dan juga murid untuk sama- sama saling memperbaiki diri. Menumbuhkan rasa empati dan saling memberikan motivasi. Dengan hal tersebut akan tercipta rasa aman dan nyaman. Dari hal itulah budaya positif akan berdampak pada perkembangan yang lebih baik serta dapat meningkatkan kapasitas, baik untuk dirinya sendiri maupun murid-muridnya.”
4	Kegiatan Eksplorasi Konsep	Pada kegiatan Eksplorasi Konsep saya melakukan pembelajaran mandiri melalu LMS dengan materi yang cukup banyak, diantaranya : ⮚         Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajian Universal ⮚         Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi ⮚         Keyakinan Kelas ⮚         Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas ⮚         Restitusi - 5 Posisi Kontrol ⮚         Restitusi - Segitiga Restitusi
5	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 1	Ruang Kolaborasi Pertama dilaksanakan pada tanggal 6 Oktober 2023.   Kami mendapatkan penjelasan materi oleh Instruktur Bapak Agus Rahmaddi dan melakukan diskusi kelompok untuk membahas tentang Budaya Positif. Selanjutnya kami dibagi menjadi 3 kelompok untuk melakukan diskusi dalam pemecahan masalah pada 3 kasus. Hasil diskusi akan dipresentasikan hari berikutnya.
6	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 2	Pertemua kedua dilaksanakan pada tanggal 7 Oktober 2023 Pada ruang kolaborasi ini masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang study kasus. Diakhir pertemuan kami melakukan sesi foto Bersama sebagai bukti kegiatan.
7	Kegiatan Demonstrasi Kontekstual	Setelah mempelajari konsep-konsep inti dalam modul 1.4 tentang Budaya Positif, saya diminta mendemonstrasikan pemahaman saya secara kontekstual atau di ranah sekolah saya. Pada tahap demonstrasi kontekstual ini, saya melaksanakan praktik segitiga restitusi terhadap satu murid di sekolah saya dengan ketentuan- ketentuan sebagai berikut: 1.    Buatlah skenario lengkap untuk melaksanakan praktik segitiga restitusi terhadap dua (2) kasus mengenai murid yang melanggar peraturan di sekolah Anda. 2.    Ajaklah satu murid Anda untuk melakukan praktik segitiga restitusi tersebut. 3.    Lakukan praktik segitiga restitusi. 4.    Minta tanggapan murid Anda mengenai perasaan mereka ketika Anda melakukan praktik segitiga restitusi itu. 5.    Rekamlah praktik segitiga restitusi sesuai dengan skenario yang telah dibuat beserta tanggapan dari murid Anda dalam bentuk video. 6.    Unggah video praktik segitiga restitusi ke kanal YouTube/Google Drive Anda dan sematkan tautannya pada LMS. Sebelum melakukan praktik segitiga restitusi saya mengajak anak-anak untuk membuat keyakinan kelas. Dimana keyakinan kelas inilah yang dapat digunakan sebagai dasar dalam melakukan praktik segitiga restitusi. Setelah membuat keyakinan kelas, saya melaksanakan praktik segitiga restitusi berdasarkan permasalaan nyata yang terjadi di kelas saya. Berikut adalah unggahan tugas Demonstrasi Kontekstual saya pada link Youtube berikut ini :   https://www.youtube.com/watch?v=CVxIIQsM3TQ&t=456s
8	Kegiatan Elaborasi Pemahaman	Pada kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 12 Oktober 2023 Bersama Instruktur Ibu Rusiati Yo mempelajari tentang materi Budaya Positif. Dari kegiatan tersebut saya mendapatkan tambahan penjelasan dan pencerahan tentang bagaimana penerapan budaya positif di lingkungan sekolah. Kami juga melakukan diskusi dengan teman-teman untuk saling berbagi pengalaman.
9	Kegiatan Koneksi Antar Materi	Pada tahap ini saya diminta untuk meninjau ulang keseluruhan materi pembelajaran di paket Modul 1 dan membuat sebuah koneksi antar materi yang sudah saya pelajari. Saya diminta membuat sebuah kesimpulan dan refleksi yang disajikan dalam bentuk media informasi. Format media dapat disesuaikan dengan minat dan kreativitas saya. Contoh media yang dapat dibuat: artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman audio, screencast presentasi, artikel dalam blog, dan lainnya. Pada tugas koneksi antar materi ini saya membuat video yang saya upload pada chanel Youtube saya pada link berikut ini https://www.youtube.com/watch?v=OuyPBBgzenw
10	Kegiatan Aksi Nyata	Pada kegiatan Aksi Nyata saya diminta melakukan diseminasi tentang praktik Budaya Positif yang telah saya terapkan serta membagikan pemahaman dan pengalaman saya kepada rekan-rekan saya di sekolah. Kegiatan Diseminasi saya laksanakan pada Hari Selasa tanggal 24 Oktober 2023 dengan dihadiri Guru dan Kepala Sekolah