1.4.b.4. Jurnal pemantauan pembelajaran Daring CGP oleh Pengajar Praktik

 Budaya Positif

NO	URAIAN	KETERANGAN
1	Nama Sekolah	SMK Muhammadiyah Prambanan
2	Nama Calon Guru Penggerak	Sidik Purnomo
3	Kegiatan Mulai Dari Diri	Pada kegiatan ini saya : Mengaktifkan pengetahuan awal apa yang telah dipelajari sebelumnya tentang konsep pendidikan Ki Hajar Dewantara dihubungkan dengan konsep lingkungan dan budaya positif di sekolah.  Mengamati bagaimana sistem rancangan di sekolah masing-masing dapat menciptakan lingkungan positif serta mendukung murid menjadi pribadi yang bahagia, mandiri, dan bertanggung jawab, sesuai dengan filosofi Ki Hadjar Dewantara. Kemudia ada 4 pertanyaan dan 1 refleksi yang sduah saya kerjakan.
4	Kegiatan Eksplorasi Konsep	Pada kegiatan ini saya menksplorasi konsep untuk Budaya positif terdiri dari beberapa bagian yaitu. 2.1. Disiplin Positif dan Nilai-nilai Kebajikan Universal 2.2. Teori Motivasi, Hukuman dan Penghargaan, Restitusi  2.3. Keyakinan Kelas 2.4. Kebutuhan Dasar Manusia dan Dunia Berkualitas 2.5. Restitusi - Lima Posisi Kontrol 2.6. Restitusi - Segitiga Restitusi   Didalam explorasi konsep terdapat pertanyaan dan refleksi yang sudah saya buat.
5	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 1
6	Kegiatan Ruang Kolaborasi Sesi 2
7	Kegiatan Demonstrasi Kontekstual	Pada kegiatan ini saya mempraktikan segitiga restitusi terhadap murid di sekolah saya dalam bentuk video sbb :   https://www.youtube.com/watch?v=OjaxhAVS8ms
8	Kegiatan Elaborasi Pemahaman
9	Kegiatan Koneksi Antar Materi	Pada kegiatan ini saya berusaha : Memahami keterkaitan konsep budaya positif dengan materi pada modul 1.1, 1.2 dan 1.3. Menyusun langkah dan strategi yang lebih efektif, konkret, dan realistis untuk mewujudkan budaya positif di sekolah. https://drive.google.com/file/d/1pwI3u68UhyTn0yWrATEqpmBZI4lQa1Vt/view?usp=sharing
10	Kegiatan Aksi Nyata	Rangkaian kegiatan ini saya melakukan Diseminasi Budaya Positif dengan audience 20 rekan guru. Dokumentasi berupa  video sbb ; https://www.youtube.com/watch?v=T4CU_1j4A-U